Fort- und Weiterbildung
Der Umgang mit Vielfalt in Schulen braucht Wissen, Praxiserfahrung und eine offene, sprachenfreundliche Haltung. Pädagogische Hochschulen und Universitäten bieten Fort- und Weiterbildungen für einen produktiven Umgang mit sprachlicher Diversität und vermitteln ein vertieftes Wissen zu Themen wie Spracherwerb, Methodik/Didaktik, Interkulturalität, Diagnose und Förderung.
Das Zentrum Sprachliche Bildung im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit (BIMM)
- bietet einen Überblick über aktuelle berufsbegleitende Weiterbildungsangebote von Hochschulen zum Themenfeld Diversität, Migration und Mehrsprachigkeit,
- veranstaltet jährlich eine Bundestagung zum Thema „Interkulturalität und Mehrsprachigkeit – eine Chance“ für Lehrpersonen aller Schularten und
- bietet Erstsprachen-Lehrenden die Möglichkeit, sich im „Netzwerk Erstsprachenunterricht“ auszutauschen und in bundesweiten Treffen fortzubilden.
Die Pädagogische Hochschule Wien führt den bundesweiten Lehrgang „Erstsprachenunterricht: Sprachen unterrichten im Kontext von Migration“ in Österreich durch.
Die Pädagogische Hochschule der Diözese Linz bietet den Hochschullehrgang „Erstsprachenunterricht" (Dauer: 1 Semester) an.
Die Bildungsdirektion Wien hat mit dem Sprachförderzentrum Wien eine eigene Einrichtung, die als Servicestelle Lehrpersonen für Deutsch als Zweitsprache und Erstsprachenunterricht mit Materialien und Workshop-Angeboten unterstützt.
Kompetenzen von Lehrpersonen
Im Auftrag des Bildungsministeriums entwickelte das BIMM – Zentrum Bildung im Kontext von Migration und Mehrsprachigkeit – Kompetenzprofile für den Erstsprachenunterricht und den DaZ-Unterricht. Die Profile konkretisieren fachliche Themenfelder, in denen Qualifikationen erworben werden sollen (z.B. linguistische Grundlagen; Erstsprachen lehren und lernen; sprachsensibler Fachunterricht). Die Kompetenzprofile können auch Bildungsdirektionen bei der Einstellung/Fortbildung von Lehrpersonen als Orientierung dienen. Lesen Sie hier mehr darüber.
- ESUKompP – Kompetenzprofil für Pädagog/innen des Erstsprachenunterrichts
- DaZ-KompP – Kompetenzprofil für Pädagog/innen von Deutsch als Zweitsprache