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Das Institut für Mehrsprachigkeit in Freiburg (Schweiz) widmet sich der Forschung auf dem Gebiet der Mehrsprachigkeit in ihren sprachwissenschaftlichen, sozialen, politischen, wirtschaftlichen und lehr- und lernwissenschaftlichen Facetten. Es versteht sich als unabhängig agierendes Forschungsinstitut, das neben seiner Grundlagenforschung auch aktuelle und brennende Fragen rund um die Mehrsprachigkeit aufgreift.

In mehrjährigen Arbeitsprogrammen unterstützt dieses Zentrum mit 33 Mitgliedsstaaten europäische Projekte, die einen innovativen Sprachenunterricht und Mehrsprachigkeit fördern – wie z. B. zu Fremdsprachenfreundlichen Lernumgebungen, zu digitaler Medienkompetenz – www.ecml.at/elang, www.ecml.at/ictinventory – oder zu Sprachaufmerksamkeit im Fachunterricht für Zweitsprachlernende: www.ecml.at/languageinsubjects

Netzwerk zur Förderung des Wissens über Herkunftssprachlichen Unterricht mit Wissenschaftler/innen verschiedener Disziplinen und Vertreter/innen der Bildungsadministration und der Bildungspraxis. Betreut durch die Koordinierungsstelle Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung – KoMBi an der Universität Hamburg und ProDaZ an der Universität Duisburg-Essen.

Führt Initiativen und Projekte zu Mehrsprachigkeit und Integration in Köln für Kindergärten, Schulen und die Erwachsenenbildung durch, wie z. B. zu mehrsprachigem Lernen in der Grundschule. Koordination von Schulverbünden im Projekt „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BISS), Lernforschungsprojekt „Seiteneinstieg“, Durchführen des Kölner Sprachenfestes u. v. m.

Stiftung, die den Erstsprachenunterricht in Projekten in Surinam, Mexico und den Niederlanden unterstützt. Durch die europäische Partnerschaft mit AVIOR entwickelte man Materialien für bilingualen Unterricht und setzt Lehrerfortbildungsangebote. Schulen können sich am Netzwerk „Language Friendly Schools“ beteiligen.